"KUSCH" - Kunstprojekte fördern benachteiligte SchülerInnen

Die Interkulturelle Waldorfschule realisiert gemeinsam mit der Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft und Projektpartnern aus drei europäischen Ländern ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt, das sich mit der Förderung von benachteiligten und lerneingeschränkten Schülern durch Kunst beschäftigt.
Das Projekt wird gefördert aus EU-Mitteln des Comenius-Programms
(Projekt Nummer 141825-LLP-1-2008-1-DE-Comenius-CMP).
Es ist auf zwei Jahre angelegt (Laufzeit Oktober 2008 - September 2010)

Projektlink

KUSCH" - Kunstprojekte fördern benachteiligte Schüler

Projektbeschreibung

Ziel:

Ziel des Projektes ist es, Wege zu entwickeln, zu erproben und zu evaluieren, um sozial und kulturell benachteiligte bzw. lerneingeschränkte SchülerInnen mit Mitteln der Kunst persönlich zu fördern und kulturell besser integrieren zu können.

Vorgehensweise:

In den drei Partnerschulen werden im Abstand weniger Monate zwei mal 2-3 wöchige komplexe Kunstprojekte mit (benachteiligten) Schülern exemplarisch durch Künstler der Alanaus-Hochschule durchgeführt. Lehrer der Schulen werden ausgebildet,um solche Projekte selbständig weiterzuführen. Die Projekte werden wissenschaftlich evaluiert, um mehr empirischen Aufschluss über die pädagogische Wirkung von künstlerischen Aktivitäten zu erhalten.

Pädagogisches Ziel:

Pädagogisch soll das Projekt eine Erweiterung des schulischen Angebots für benachteiligte Kinder und Jugendliche um eine unmittelbar persönlichkeitsbildende Komponente in Form von künstlerischen Übungen und Aktionen erbringen, sowie breite Erfahrungen mit der Entwicklung, der Handhabung und dem methodischen Einsatz solcher künstlerischen Mittel in allgemeinbildenden Schulen bzw. bei der Förderung und Integration benachteiligter Kinder und Jugendlicher.

Geplante Produkte:

Projektpartner

Koordination:

Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft
Projektleitung:
Prof. Dr. Michael Brater, Michael.brater@alanus.edu
Künstlerische Leitung:
Prof. Dr. Ulrika Eller-Rüter, ulrika.eller-rueter@alanus.edu

Beteiligte Partner:

Scoala de Arte si Meserii Waldorf Hans Spalinger, Rosia, Rumänien;
Besonderheit ca. 150 Roma-Kinder; Ethnische Diskriminierung, Gewaltprobleme; Jugendliche
Szombathelyi Waldorf Ta´rsas Kör, Szombathelyi, Ungarn
Besonderheit Sozialer Brennpunkt, viele sozial benachteiligte Schüler; Schwerpunkt Oberstufe
Parcivalschool, Steinerschool voor buitengewoon onderwijs, Antwerpen Belgien
Besonderheit Sonderschule für Kinder mit geistiger und Lern- Behinderung und Verhaltenauffälligkeiten; versch. berufliche Ausbildungsgänge integriert
Freie Interkulturelle Waldorfschule Mannheim, Deutschland
Besonderheit: 50% Kinder mit Migrationshintergrund.
Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung mbH, München, Deutschland,
für die Evaluation und wissenschaftliche Auswertung.